在医院领导、科主任、护士长的栽培及科室同仁的支持下，我有幸参加了四川省人民医院第八届急诊专科培训。在两个月的培训学习生活中，有许多的感受相与大家分享。

   刚开始的时候，我的感受就一个字：累。但通过后来下临床实践，我却禁不住感慨培训时间短暂，感觉还有很多东西学的不扎实，也还有许多没有学到，再学两个月多好呀。

   四周的理论学习，每天把时间排的满满的。四节课由四个不同的老师不停地向我们灌输着各种知识，甚至连记笔记都来不及。每天只得拿着手机“咔嚓、咔嚓”的拍，回家再整理。，将老师所讲的内容进行消化，似乎又回到学生时代。不过，在繁重的理论学习之后，我学到了许多的知识，比如６Ｓ及管理工具在急危重症中的运用，院前急救能力建设与质量控制，急危重症患者输液新进展，了解了鱼骨图制作与运用，重温了各急危重症患者的护理。老师们还教导我们怎样通过经常思考、总结、规范进行自我学习和提升。通过学习，我体会到规范化的管理对工作效率的提升作用，锻炼了急诊科人临危不乱，紧张而有序的工作能力，也加强了自己风险意识，学会了如何在工作中保障自己的合法权益的同时，尽量提高病人的满意度，这需要我们保持一种“慎独”的精神去工作。

   四周的临床实践，两周在急诊（包括分诊台，急诊抢救区和黄区）。在卫生部强调优质护理服务的背景下，我们急诊科也在开展创优服务，以急诊科的角度去思考怎么更好的服务患者，强化我们的服务意识。保证绿色通道的畅通。分诊就是一个很大的课题，需要我们有扎实的全面的医疗知识，才能准确无误的鉴别出病人的病情及轻重缓急，从而进一步给予正确的处理。这给我们护士提出了更高的要求，同时也促进了我们这个事业的不断发展、不断进步。比如：急诊抢救室护士长何老师介绍说，省医院的所有抢救车里的药品、开口器，呼吸气囊等物品都是统一配置，并定点放置的，这样能做到在抢救时急而不乱，井井有条。即使急诊科医务人员到其他科室协作抢救时也能信手拈来。抢救车是抢救时使用的，不必要的东西应清除，以保障抢救的效率，最大程度的挽救生命。还有省医院的所有药品及物品都是左进右出，便于管理和查对，防止过期而浪费。这正是我们需要学习的地方。

   在急诊监护室的一周学习里，专科带教老师每天都安排老师给我们进行护理查房或小讲课。老师们叫专科学习的同志们自己根据自己的需要选择不同的病种进行查房，先由责任护士对某个病人根据“新八知道”（姓名，诊断，病人病情，治疗，饮食睡眠排泄，护理措施，潜在危险及预防措施）进行病史汇报，再由学习的同学提出问题并进行讨论，最后由带教老师做总结和补充。这样一个理论和临床实践相结合的教学，督促了我们去自己学习知识，加深对理论知识的记忆，而且提供了一个平台，让同学们可以就临床所遇到的问题进行讨论，把知道掌握得更全面，更牢固。通过各案分享，理论介绍，讨论与总结，实现了达到理论与临床实际密切结合，从而加深了同学们对各种疾病的认识，强化了护士的抢救技能，并让我们学会了查阅文献，分工合作，培养了团队精神，在愉快的氛围中去工作。这使我想到了我们的实习生带教问题，我们也可以使用这种带教模式。不是一味由老师讲，学生们听，而应该有事就叫实习生们去多动手实践，尤其我们的临床科室，我们需要教的，学生们需要学的实际操作都很多。

   通过这次学习，使我对急诊工作的重要性有了更直观的认识，也使我更好地掌握了各种急危重症的抢救技术和各抢救仪器的使用，更加深了作为一个护士，尤其是急诊科护士的使命感。急诊护士不仅要有扎实的理论知识和操作技能，还要有高度的责任心、敏锐的洞察力和独立的临床思维能力，只有具备了这些，才能切实的服务好病人，及时挽救病人的生命

【供稿  魏梦】